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郭哲嘉
67988万字
13998人读过
连载
(三)遵循教育教学规律和人才培养规律,能够满足教学需要。结构严谨、逻辑性强、体系完备,能反映教学内容的内在联系、发展规律及学科专业特有的思维方式。体现创新性和学科特色,富有启发性,有利于激发学习兴趣及创新潜能。
最新章节:
第521章
修真聊天群
(
2025-07-24 02:59:00)
更新时间:
2025-07-23 20:13:42
李婉茂
苏锐的那一番话,让她想起了二人共同走过的那一段峥嵘岁月。
李俊伟
苏锐的那一番话,让她想起了二人共同走过的那一段峥嵘岁月。
郑昱顺
第四十条 本办法自印发之日起施行。其他职业院校教材管理制度,凡与本办法有关规定不一致的,以本办法为准。与本办法规定不一致且难以立刻终止的,应在本办法印发之日起
李兰任
里为——换句话说,这里是带给我新生的地方。”
陈士铭
第十七条 教材编写过程中应通过多种方式征求各方面特别是一线师生和企业意见。教材编写完成后,应送一线任课教师和行业企业专业人员进行审读、试用,根据审读意见和试用情况修改完善教材
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